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Die Evaluationsstandards der Gesellschaft für Evaluation

Evaluationsstandards beschreiben wie eine Evaluation auszugestalten ist, damit sie eine hohe Qualität aufweist. Die einzelnen Standards sind teilweise sehr anspruchsvoll und konkurrieren miteinander. Sie dienen insbesondere zur Orientierung für die Durchführung von Evaluationen und die Vergabe sowie Beurteilung von Evaluationen. Für unterschiedliche Arten von Evaluationsgegenständen sind verschiedene Evaluationsstandards entwickelt worden: die prominentesten sind jene für die Evaluation von Programmen, von Lernenden und von Personal.

Die Texte sind Zeugnis eines paradigmatischen Wandels: Die technische Perfektion der Untersuchungsinstrumente und -designs, wie sie für die Evaluationspraxis bis in die 70er Jahre prägend war, reicht heute als Qualitätsausweis nicht mehr hin. Von Beginn notwendig ist eine klare Dienstleistungsorientierung an den Informationsinteressen der Nutzerinnen und Nutzer der Evaluationen und ihrer Ergebnisse. Zu diesen zählen nicht nur Auftraggebende und Finanziers sondern auch andere wichtige Beteiligten & Betroffene (stakeholder). Die Verantwortung der Evaluatorin/des Evaluators wird über technische Fragen hinaus auf Fragen der Programm- und Organisationsentwicklung ausgeweitet, bis hin zur Berücksichtigung des öffentlichen Wohls. Evaluation steht im Spannungsfeld von Werten der sozialen Praxis, sei es in öffentlichen Organisationen oder in privaten Unternehmen.

Quellen für Standards für die Evaluation von Programmen (Program Evaluation Standards) auf Deutsch:

  • Beywl, Wolfgang/Widmer, Thomas (2012): Die Standards für Programmevaluation des Joint Committee on Standards for Educational Evaluation. Übersetzung der Kurzfassung aus Yarbrough, Donald B./Shulha, Lyn M./Hopson, Rodney/Caruthers, Flora A. (2011): The program evaluation standards. A guide for evaluators and evaluation users. 3rd ed. Thousand Oaks: Sage. Aaarau und Zürich: Pädagogische Hochschule FHNW/Universiät Zürich. [Download]
  • Beywl, Wolfgang/Widmer, Thomas (2012): Die Standards für Programmevaluation des Joint Committee on Standards for Educational Evaluation. Übersetzung der Kurzfassung aus Yarbrough, Donald B./Shulha, Lyn M./Hopson, Rodney/Caruthers, Flora A. (2011): The program evaluation standards. A guide for evaluators and evaluation users. 3rd ed. Thousand Oaks: Sage. Mit einer Veranschaulichung für den Schulbereich erstellt durch Wolfgang Beywl. Aarau: Pädagogische Hochschule FHNW. [Download]
  • Joint Committee on Standards for Educational Evaluation James R. Sanders (Hg.) (2000): Handbuch der Evaluationsstandards, 2. Aufl., Leske + Budrich, Opladen. Hier sind die amerikanischen Standards samt Anleitungen und Beispielen übersetzt. Wolfgang Beywl und Thomas Widmer untersuchen die Übertragbarkeit der Standards auf unterschiedliche Anwendungsfelder vergleichen sie mit anderen Regelwerken zur Qualität fachlicher Leistungserstellung.
  • Die Gesellschaft für Evaluation (DeGEval) hat eigene Evaluationsstandards in Anlehnung an die amerikanischen Standards herausgegeben. Diese Standards sowie weitere Informationen finden Sie hier.

Durch die DeGEval wurden darüber hinaus Empfehlungen verabschiedet, wie die Standards für Evaluation im Handlungsfeld der Selbstevaluation eingesetzt werden sollten. Informationen dazu finden Sie hier.

Da die Standards für die Evaluation von Lernenden (Student Evaluation Standards) sowie die Standards für Personalevaluationen (Personnel Evaluation Standards) bisher noch nicht auf Deutsch erschienen sind, finden Sie weiter unten auf dieser Seite Kurzfassungen von uns übersetzt zu
- den Standards für die Evaluation von Lernenden,
- den Standards für die Personalevaluation.

Zudem hat die Amerikanische Evaluationsgesellschaft (AEA) Leitlinien für Evaluatorinnen und Evaluatoren erarbeitet. Sie wurden 2004 überarbeitet und stehen Ihnen in der aktuellen Version in einer deutschen Übersetzung ebenfalls unten auf dieser Seite zur Verfügung.