Programmtheorie in der Bildungsevaluation

Giel, Susanne (2016): Programmtheorie in der Bildungsevaluation. In: Marburger, Helga/Griese, Christiane/Müller, Thomas (Hrsg.): Bildungs- und Bildungsorganisationsevaluation. Ein Lehrbuch. Berlin: De Gruyter. S. 105-122.

ISBN: 
978-3-11-040039-7

Begleitung bewährungsunterstellter Intensiv- und Mehrfachtäter/innen. Das Projekt Quartal

Bartsch, Samera/Stroppel, Simone (2015): Begleitung bewährungsunterstellter Intensiv- und Mehrfachtäter/innen. Das Projekt Quartal. In: Lüter, A./Bergert, M. (Hrsg.): Gewaltpräventive Arbeit mit gefährdeten und straffälligen jungen Menschen. Vier Projektevaluationen, Arbeitsstelle Jugendgewaltprävention Berlin, S. 10-57.

SToP - Soziale Task Force für offensive Pädagogik: ein Angebot für junge Mehrfachtäter

Bartsch, Samera/Stroppel, Simone (2015): SToP - Soziale Task Force für offensive Pädagogik: ein Angebot für junge Mehrfachtäter. In: Lüter, A./Bergert, M. (Hrsg.): Gewaltprävention in einer pluralen Stadt. Drei Projektevaluationen, Arbeitsstelle Jugendgewaltprävention Berlin, S. 74-136.

Evaluationspraxis. Professionalisierung - Ansätze – Methoden

Giel, Susanne/Klockgether, Katharina/Mäder, Susanne (Hrsg.) (2015): Evaluationspraxis. Professionalisierung – Ansätze – Methoden. Münster: Waxmann.

Alle im Buch vorkommenden Fachbegriffe, die im Online-Glossar der Evaluation erklärt sind, sind im Buch gekennzeichnet und im E-Book direkt verlinkt (siehe Leseprobe unten).

ISBN: 
978-3-8309-3345-8

evaluiert: Planungsbuch für Evaluationen im Bildungsbereich

Balzer, Lars/Beywl, Wolfgang (2015): evaluiert: Planungsbuch für Evaluationen im Bildungsbereich. Bern: hep Verlag.

ISBN: 
978-3035503395

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