Jahr - Alle -20252024202320222021202020192018201720162015201420132012201120102009200820072006200520042003 Thema - Alle -Ältere MenschenAntidiskriminierungArbeitsmarktArtenvielfaltAufklärungAustauschBeratungBerichteBerufsorientierungBeschäftigungsförderungBewegungBildungBildungssystemeBiodiversitätBundesbankBundesprogrammChecklisteChemieDatenvisualisierungDeGEvalDemenzDemokratieförderungDialogDifferenzDigitalisierungEhrenamtErnährungEvaluationEvaluationsberichtEvaluationsforschungEvaluationskompetenzFahrradForschungFrühe HilfenFrühjahrstagungFrühkindliche BildungGeflüchteteGeldGenderGesundheitGesundheitsförderungGewaltpräventionGewaltpräventionGruppendiskussionHochschuleInklusionInnovationInstrumenteIntegrationInternationalisierungInterviewJahrestagungJugendlicheKampagneKinder- und JugendalterKitaverpflegungKoordinationKulturkulturelle BildungLeitbildLGBTIQ*Literaturlogisches ModellMedienMenschen mit BehinderungMentoringMigrationMigration; Geflüchtete; Kinder und JugendalterModellprojekteMonitoringMuseumNachökonomieNachwuchsNetzwerkÖkonomische BildungOnline-PlattformOnline-PortalPartizipationPolitikPräventionProfessionalisierungProgrammbaumpsychische GesundheitQualifizierungqualitative MethodenQueerRassismusRechenschaftslegungRechtsextremismusSchuleSchulevaluationSchulverpflegungSelbstevaluationSelbsthilfeSocial Impact BondStammtischStandardsStellenausschreibungSuchtpräventionsystemischTechnikTeilhabeToleranzUmweltUnterrichtsmaterialienVerbesserungVernetzungVernetzungsstelleVeröffentlichungVielfaltWährungWeiterbildungWirkmodellWirkungsmodellierungWissenschaftliche BegleitungWissenschaftsjahrWissenschaftskommunikationWissensgenerierungWissensmanagementZeitschrift für EvaluationZentralbank „Ich mach mit dir einen Deal – ab heute bist du ein unbeschriebenes Blatt.“ Delinquenten Kindern und Jugendlichen eine Chance geben. Das Projekt SToP als Praxisbeispiel für die Prävention von Kinder- und JugendgewaltAutor:innen:Stroppel, Bartsch Mehr SeeleFon! Die Evaluation der Selbsthilfe-Beratung des Angehörigenverbandes zeigt die Notwendigkeit eines niedrigschwelligen HilfeangebotsAutor:innen:Klockgether Rezension: Hense, Jan/Rädiker, Stefan/Böttcher, Wolfgang/Widmer, Thomas (Hrsg.): Forschung über Evaluation. Bedingungen, Prozesse und WirkungenAutor:innen:Beywl Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen - Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning for TeachersAutor:innen:Beywl Nutzenorientierte Evaluation - Ein Leitfaden für die Arbeitsfelder Integration, Vielfalt und ToleranzAutor:innen:Mäder Schulen evaluieren sich selbstAutor:innen: Lernen sichtbar machenAutor:innen:Beywl Theoriebasierte Evaluation. Konzepte und methodische Umsetzungen.Autor:innen:Giel 40 Jahre ,,Evaluation": Es ging mir immer mehr um Begreifen, vorgängig zum Bewerten. Der Beitrag der historisch-kulturellen Anthropologie zur EvaluationsmethodologieAutor:innen:Beywl Selbstevaluation in der Lehre: Ein Wegweiser für sichtbares Lernen und besseres Lehren Autor:innen:Beywl Rezension: Patton, Michael Quinn (2010): Developmental Evaluation: Applying Complexity Concepts to Enhance Innovation and Use. New York: Guilford PressAutor:innen:Beywl Die SchokoladenübungAutor:innen:Beywl Pagination Erste Seite « Erste Vorherige Seite ‹‹ Seite 1 Seite 2 Seite 3 Seite 4 Seite 5 Seite 6 Nächste Seite ›› Letzte Seite Letzte »
