Mehr SeeleFon! Die Evaluation der Selbsthilfe-Beratung des Angehörigenverbandes zeigt die Notwendigkeit eines niedrigschwelligen Hilfeangebots

Klockgether, Katharina/ Lisofsky, Beate (2014): Mehr SeeleFon! Die Evaluation der Selbsthilfe-Beratung des Angehörigenverbandes zeigt die Notwendigkeit eines niedrigschwelligen Hilfeangebots. Psychosoziale Umschau, 29, S. 6-8. Köln: Psychiatrie Verlag.

Rezension: Hense, Jan/Rädiker, Stefan/Böttcher, Wolfgang/Widmer, Thomas (Hrsg.): Forschung über Evaluation. Bedingungen, Prozesse und Wirkungen

Beywl, Wolfgang (2014): Rezension: Hense, Jan/Rädiker, Stefan/Böttcher, Wolfgang/Widmer, Thomas (Hrsg.): Forschung über Evaluation. Bedingungen, Prozesse und Wirkungen. Münster: Waxmann. In: Zeitschrift für Evaluation. (2). S. 358-361.

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen - Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning for Teachers

CoverBuch

Hattie, John. Übersetzt und überarbeitet von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer (2014): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Hohengehren: Schneider Verlag.

ISBN: 
978-3-8340-1300-2

Nutzenorientierte Evaluation - Ein Leitfaden für die Arbeitsfelder Integration, Vielfalt und Toleranz

CoverBuch

Farrokhzad, Schahrzad/Mäder, Susanne (2014): Nutzenorientierte Evaluation - Ein Leitfaden für die Arbeitsfelder Integration, Vielfalt und Toleranz. Münster: Waxmann.

ISBN: 
978-3-8309-3065-5

Lernen sichtbar machen - John Hatties «Visible Learning» auf deutsch

Hattie, John/Beywl, Wolfgang/Zierer, Klaus (2013): Lernen sichtbar machen. Hohengehren: Schneider-Verlag.

John Hatties «Visible Learning» ist im April 2013 unter dem Titel «Lernen sichbar machen» in einer überarbeiten deutschsprachigen Ausgabe erschienen, besorgt von Wolfang Beywl (Wissenschaftliche Leitung Univation GmbH, Pädagogische Hochschule FHNW) und Klaus Zierer (Carl von Ossietzky Universität Oldenburg).

ISBN: 
978-3-8340-1190-9

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